FYZIKA pre 6. ročník základnej školy a 1. ročník gymnázií s osemročným štúdiom

Autori:

doc. RNDr. Peter Demkanin, PhD. – docent v teórii vyučovania fyziky. Venuje sa príprave budúcich učiteľov fyziky a smeru nazývanému The Learning Science (veda o učení sa). Bol gymnaziálnym učiteľom fyziky v národnom i medzinárodnom programe na Gymnáziu Jura Hronca v Bratislave. V súčasnosti vedie tím venujúci sa maturite z fyziky v programe International Baccalaureate, spolupracuje s tímom vyvíjajúcim systém počítačom podporovaného prírodovedného laboratória CMA Coach 7 určeného pre podporu vzdelávania detí od 8 do 20 rokov a tiež sa venuje sa kurikulárnej transformácii prírodovedného vzdelávania na Slovensku.

Mgr. Zuzana Hudáková, PhD.  

1. Ako pracujú vedci?

1.1 Meranie dĺžky a hmotnosti telesa

1.2 Rovnaké a rozdielne vlastnosti telies

1.3 Experiment s vodou

2. Čo vieme o svetle?

2.1 Rozprávajme sa o svetle

2.2 Farba svetla

2.3 Skladanie a rozkladanie farieb

2.4 Merajme svetlo

3. Dokážeme vysvetliť optické javy?

3.1 Lupa

3.2 Oko

3.3 Odraz a lom svetla

3.4 Zrkadlo

4. Čo sme sa naučili o svetle? Čo sme sa naučili z fyziky?

5. Ako môžeme roztriediť látky okolo nás?

5.1 Kvapaliny, plyny a tuhé látky

5.2 Skupiny látok a materiálov

5.3 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalných a plynných látok

6. Môžeme porovnať dve telesá podľa ich objemu a hmotnosti?

6.1 Objem telesa

6.2 Hmotnosť telesa, gravitácia

6.3 Meranie objemu a hmotnosti kvapalného telesa

6.4 Zápis nameranej hodnoty dĺžky, objemu a hmotnosti

6.5. Zachovanie objemu a hmotnosti

7. Bude plávať, alebo sa ponorí?

7.1 Príprava aparatúry pre experiment

7.2 Experiment s ponáraním

7.3 Výpočet objemu ponorenej časti telesa

8. Hustota telesa z vody a z iných materiálov

8.1 Hustota látky

8.2 Výpočet hmotnosti a objemu

8.3 Priemerná hustota telesa

9. Čo sme sa naučili o hustote látok a telies? Čo sme sa naučili z fyziky?