ETICKÁ VÝCHOVA PRE 6. ROČNÍK ZŠ A OSEMROČNÉ GYMNÁZIÁ

Pracovný zošit Etická výchova 6 pre VO Človek a spoločnosť pre ZŠ GOŠ je prvý zo série pracovných zošitov na etickú výchovu pre 3. cyklus vzdelávania. Autori ho zostavili v súlade s kurikulom podľa ŠVP 2023 pre základné školy (a GOŠ). Nadväzuje na obsah etickej výchovy pre 1. a 2. cyklus  vzdelávania a obsahom sa zameriava najmä na otázky priateľstva, prosociálneho správania a spolupráce v každodennom živote, objavovanie vlastnej jedinečnosti a identity, dôstojnosť a charakter človeka, faktory rozvoja človeka, úctu k životu a k človeku, sebapoznávanie, zdravé sebavedomie, sebaprijatie,  prejavovanie citov a vyšších emócií, empatie a asertivity, pozitívne vzory správania, konanie dobra, otázky životného štýlu atď. 

Obsahové a výkonové štandardy sú v pracovnom zošite premietnuté do šiestich tematických celkov. Žiaci na dvojstranách riešia otázky charakteru, zdravého životného štýlu, vzťahov, empatie, asertivity a učia sa vytvárať projekty s pridanou hodnotou. Obsah sa premieta do individuálnej i skupinovej práce, núti žiakov zamýšľať sa nad svojimi súčasnými problémami, postojmi, hodnoteniami a vzťahmi k okoliu, ktoré sa premieta do správania skupiny aj jednotlivca. Pracovný zošit je spracovaný tak, aby poskytol učiteľom a žiakom námety na každú vyučovaciu hodinu, ale zároveň aj ako súčasť VO Človek a spoločnosť (ŠVP 2023) nadväzoval na ostatné predmety. 

Pracovný zošit Etická výchova pre 6. ročník základných škôl a osemročné gymnáziá:

• obsahuje aktivity zamerané na rozvíjanie komunikačných a sociálnych spôsobilostí s orientáciou na postoje k životným situáciám a ku konkrétnym prejavom prosociálneho správania;

• úlohy a aktivity sú usporiadané do piatich tematických celkov, ktoré sú prehľadne farebne odlíšené;

• uplatňujú sa medzipredmetové vzťahy so slovenským jazykom, biológiou, geografiou, výtvarnou a telesnou výchovou.

Zostavenie aktivít a úloh podporuje:

• osvojovanie komunikačných zručností;

• získavanie spôsobilostí, ktoré podporujú sebaúctu a hodnotenie iných;

• rozvíjanie prvkov tvorivosti;

• rozvíjanie zmyslu pre rodovú rovnosť, práva detí, pozitívny prístup k ochrane prírody.

Získané zručnosti sa premietajú v správaní a postojoch žiakov a žiačok nielen v škole, ale majú presah mimo školy najmä preto, že témy sú úzko prepojené s reálnym životom.